{"id":6708,"date":"2018-05-24T15:41:47","date_gmt":"2018-05-24T15:41:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.7speaking.com\/sollten-unternehmen-ihre-mitarbeiter-in-englisch-schulen\/"},"modified":"2025-04-11T14:22:35","modified_gmt":"2025-04-11T14:22:35","slug":"sollten-unternehmen-ihre-mitarbeiter-in-englisch-schulen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.7speaking.com\/de\/blog\/mitarbeiter-in-englisch-schulen\/","title":{"rendered":"Sollten Unternehmen ihre Mitarbeiter in Englisch schulen?"},"content":{"rendered":"\t\t
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Alle sind sich einig, dass das Englischniveau der Mitarbeiter in Frankreich f\u00fcr ihre Unternehmen nachteilig ist. Eine von Education First durchgef\u00fchrte Studie zum Englischniveau stuft Frankreich sogar auf dem 29. und letzten Platz unter den europ\u00e4ischen L\u00e4ndern ein. Die Harvard Business Review stellt eine deutliche Korrelation zwischen verbesserten Englischkenntnissen und erh\u00f6hten Gewinnen im internationalen Handel fest.<\/p>\n

Unternehmen, die NEIN sagen<\/h2>\n

In vielen L\u00e4ndern bieten Unternehmen keine Englischtrainings an: in Asien, im Nahen Osten sowie in der \u00fcberwiegenden Mehrheit der s\u00fcdamerikanischen L\u00e4nder. Sie gehen einfach davon aus, dass sie f\u00fcr eine Position, die Englischkenntnisse erfordert, nur einen Mitarbeiter einstellen, der bereits das erforderliche Niveau hat.<\/p>\n

Laut ALTE* braucht ein Mitarbeiter nicht weniger als 400 Stunden Training, um von einem B1-Niveau (Mittelstufe) auf ein C1-Niveau (operativ) zu kommen. Wenn man wei\u00df, dass ein Mitarbeiter nur wenige Jahre im gleichen Unternehmen bleiben wird, besteht ein hohes Risiko, dass die teure Ausbildung, die Sie finanzieren, einem anderen Unternehmen zugute kommt… wenn der Mitarbeiter endlich einsatzf\u00e4hig ist.<\/p>\n

*ALTE: Association of Language Testers in Europe ist die Referenz f\u00fcr Sprachniveauskalen in Europa.<\/p>\n

Mit anderen Worten, wenn wir uns auf ALTE verlassen, werden die regelm\u00e4\u00dfig in Unternehmen eingerichteten Kurse, die 20 bis 40 Stunden Englischtraining pro Jahr und Mitarbeiter vorsehen, ihm nur erlauben, um 2 bis 4 % voranzukommen.<\/p>\n

Aus dieser Perspektive betrachtet ist die Englischausbildung besonders undankbar, und wir verstehen besser, warum Bildungseinrichtungen lieber \u00fcber die Anzahl der Trainingsstunden als \u00fcber den Fortschritt in Prozent sprechen.<\/p>\n

So haben sich viele Unternehmen damit abgefunden und machen sich keine gro\u00dfen Illusionen mehr: Sie setzen die Englischausbildung fort, weil dies die Erwartungen der Mitarbeiter erf\u00fcllt, aber sie haben keine gro\u00dfen Hoffnungen auf konkrete Vorteile f\u00fcr die Produktivit\u00e4t des Unternehmens. Es handelt sich dann nicht mehr um echte Schulungen mit einem Ergebnisziel. Au\u00dferdem bieten immer mehr Unternehmen Englischkurse im Selbstbedienungsprinzip an (meist im E-Learning), die f\u00fcr alle Mitarbeiter zug\u00e4nglich sind.<\/p>\n

Sind die von ALTE angegebenen Zahlen zuverl\u00e4ssig?<\/h2>\n

Leider denken wir, dass sie es aus verschiedenen Gr\u00fcnden sind, die wir in dem Artikel „Wie viele Trainingsstunden, um ein ‚operatives‘ Niveau in Englisch zu erreichen? Mit welchem Budget?“ behandeln.<\/p>\n

Aber die gute Nachricht ist, dass nicht alle Lernmethoden gleich sind, wenn es um Fortschritte geht.<\/p>\n

So wird die Trainingszeit zwischen einerseits den Lernmethoden, die seit Jahrzehnten unver\u00e4nderlich von traditionellen Sprachschulen angewendet werden, und andererseits denen von Anbietern, die die Fr\u00fcchte der Forschung in Kognitionswissenschaften umsetzen, durch 4 geteilt. TOEIC\u00ae-Tests als Beweis! Wir gehen dann von 400 Trainingsstunden auf 100 Stunden. Und das ver\u00e4ndert nat\u00fcrlich die Situation: Das Budget ist 4-mal niedriger und die Trainingsdauer, entsprechend reduziert, wird mit der Anzahl der Jahre kompatibel, die der Mitarbeiter im Unternehmen bleiben wird.<\/p>\n

Welche Mitarbeiter sollten wirklich in Englisch geschult werden in einem schnellen ROI-Ansatz?<\/h2>\n

Grunds\u00e4tzlich ist die Priorit\u00e4t des Unternehmens, seine Wettbewerbsf\u00e4higkeit im internationalen Austausch zu verbessern, um h\u00f6here Gewinne international zu erzielen.<\/p>\n

Aus dieser Perspektive unterscheiden wir zwei Bev\u00f6lkerungsgruppen, die vorrangig zu schulen sind.<\/p>\n

Niveau, das f\u00fcr das Unternehmen nachteilig ist, aber nahe an einem operativen Niveau<\/h3>\n

Die unterschiedslose Schulung aller Mitarbeiter, deren Niveau zu niedrig ist, oder aller, die den Bedarf \u00e4u\u00dfern, macht in einem schnellen ROI-Ansatz keinen Sinn. Denn viele von ihnen werden das „operative“ Niveau in ihrem Beruf nicht erreichen, selbst mit einer angemessenen Anzahl von Trainingsstunden, bevor sie Ihr Unternehmen verlassen.<\/p>\n

Daher sollte der Priorit\u00e4t der Schulung gelegt werden auf:<\/p>\n

    \n
  • Mitarbeiter, f\u00fcr die mangelnde Englischkenntnisse f\u00fcr das Unternehmen nachteilig sind<\/li>\n
  • Diejenigen, die ein aktuelles Niveau haben, das 1 oder 2 Stufen vom Zielniveau entfernt ist (auf der ALTE-Skala, die 6 hat), was eine Schulung von 6 Monaten bis 1 Jahr (zum Beispiel 40 Stunden im Digital Learning und 20 Stunden in Einzelkursen) erm\u00f6glicht, um sie in ihren Funktionen operativ zu machen.<\/li>\n<\/ul>\n

    Mit „operativem“ Niveau meinen wir „n\u00fctzliches“ Niveau. Es unterscheidet sich je nach dem vom Mitarbeiter ausge\u00fcbten Beruf und der H\u00e4ufigkeit der Exposition gegen\u00fcber dem Englischen. Hinweis: Viele Mitarbeiter hatten ein korrektes Niveau in Englisch, haben es aber verloren. Diese profitieren voll von einem Auffrischungskurs. Automatismen gehen schnell verloren, wenn man nicht \u00fcbt, aber gl\u00fccklicherweise kommen sie genauso schnell mit etwa zwanzig Stunden Training zur\u00fcck.<\/p>\n

    Operatives allgemeines Niveau, aber schwach im Business-Englisch<\/h3>\n

    Schlie\u00dflich ist Englischtraining auch relevant f\u00fcr Mitarbeiter, die ein operatives allgemeines Englischniveau im Alltag haben, aber denen es an beruflichem Vokabular fehlt, um sich in ihren Funktionen wirklich wohl zu f\u00fchlen:<\/p>\n

      \n
    • Englisch des T\u00e4tigkeitssektors des Unternehmens,<\/li>\n
    • Englisch ihres Berufs,<\/li>\n
    • Englisch, das spezifisch f\u00fcr die Aktivit\u00e4ten ist, bei denen sie Englisch verwenden: Telefonkonferenzen, Pr\u00e4sentationen, Verhandlungen usw.<\/li>\n<\/ul>\n

      In diese beiden Arten von Bev\u00f6lkerungsgruppen zu investieren, ist ein effektiver und relevanter Weg f\u00fcr das Unternehmen, erhebliche Einsparungen zu erzielen und einen echten Ansatz f\u00fcr direkte Kapitalrendite in einem reduzierten Zeitrahmen zu haben.<\/p>\n

      Eine Alternative: Massives Englischtraining<\/h2>\n

      Unternehmen, die nicht den rein ROI-Ansatz haben, der oben erw\u00e4hnt wurde, nehmen viele strategische Vorteile wahr, wenn sie Englischkurse allen ihren Mitarbeitern zur Verf\u00fcgung stellen. Ich schlage nun vor, diese zu \u00fcberpr\u00fcfen.<\/p>\n

      Die Bed\u00fcrfnisse und Niveaus des Unternehmens kartieren<\/h3>\n

      Englischtraining f\u00fcr alle Mitarbeiter zug\u00e4nglich zu machen, ist ein ausgezeichneter Weg, um ein schnelles und genaues Audit der Englischniveaus zu haben. Nach dieser massiven und globalen Bewertung sind Sie dann frei zu w\u00e4hlen, welche Bev\u00f6lkerungsgruppen ihr Lernen fortsetzen.<\/p>\n

      Dar\u00fcber hinaus erm\u00f6glichen einige Formeln, \u00fcber eine individuelle Umfrage zu bestimmen, inwieweit der Mitarbeiter dem Englischen ausgesetzt ist und welche Auswirkungen seine Beherrschung auf seine Arbeit hat. Die Verarbeitung der Antworten ist automatisiert und fast sofort. Es ist daher eine einzigartige Gelegenheit f\u00fcr das Unternehmen, zu geringeren Kosten eine wahre Kartierung der Bed\u00fcrfnisse und Englischniveaus der verschiedenen Bev\u00f6lkerungsgruppen durchzuf\u00fchren.<\/p>\n

      Die Attraktivit\u00e4t des Unternehmens steigern und Mitarbeiter binden<\/h3>\n

      Die besten Talente zu finden und zu binden, wird regelm\u00e4\u00dfig als das erste Anliegen der Personalleiter genannt. Der Wettbewerb ist heftig, um die Besten anzuziehen. Attraktive Schulungen anzubieten, erh\u00f6ht die Attraktivit\u00e4t des Unternehmens und hilft, die vorhandenen Talente zu binden. Wir sprechen dann von Investitionen in Talente.<\/p>\n

      Die Generationen Y und Millennials sind besonders empf\u00e4nglich f\u00fcr dieses Argument. Laut einer Studie glauben 42% der „Millennials“, dass sie ihr Unternehmen verlassen k\u00f6nnten, wenn es ihnen keine Schulungen anbietet, die ihnen helfen, sich weiterzuentwickeln.<\/p>\n

      Die Arbeitgebermarke aufwerten<\/h3>\n

      Der Nebeneffekt der Schulung ist die St\u00e4rkung der Arbeitgebermarke. Unternehmen, die ihre Mitarbeiter schulen, verbessern ihr Image, indem sie L\u00f6sungen anbieten, die an die Bed\u00fcrfnisse ihrer Mitarbeiter angepasst sind. In zwei Worten, sie k\u00fcmmern sich um ihre Mitarbeiter, und das ist bekannt.<\/p>\n

      Teams internationalisieren und sie auf die Virtualisierung ihrer Arbeit vorbereiten<\/h3>\n

      Innerhalb der verschiedenen Einheiten gro\u00dfer Konzerne sehen wir immer mehr Wechsel von Mitarbeitern von einem Land zum anderen. Schulungen helfen, die Besch\u00e4ftigungsf\u00e4higkeit der Mitarbeiter und die Anzahl der M\u00f6glichkeiten, eine andere Position einzunehmen, zu erh\u00f6hen.<\/p>\n

      Im Zeitalter virtueller B\u00fcros sind Mitarbeiter zunehmend mobil. Englisch zu lernen verbessert ihre Mobilit\u00e4t.<\/p>\n

      Grenzen f\u00fcr die Talentrekrutierung \u00fcberwinden<\/h3>\n

      Wenn die Englischkenntnisse innerhalb einer Gruppe gut sind, fallen die Grenzen f\u00fcr die Talentrekrutierung leichter. Man beschr\u00e4nkt die Suche nicht mehr auf ein Territorium, sondern zielt auf die besten F\u00e4higkeiten weltweit ab. Das Unternehmen gewinnt dann an Wettbewerbsf\u00e4higkeit und vervielfacht interne M\u00f6glichkeiten f\u00fcr internationale Karrieren.<\/p>\n

      Diese Art von Schulung ist dann nicht mehr einigen Privilegierten vorbehalten, sondern wird so vielen wie m\u00f6glich zur Verf\u00fcgung gestellt. Aus Budgetgr\u00fcnden bevorzugen diese Schulungen Digital Learning in Form einer universellen Lizenz, zum Nachteil von Einzelkursen (viel teurer). Das Ergebnis h\u00e4ngt von der F\u00e4higkeit der gew\u00e4hlten digitalen Formel ab, die Motivation der Mitarbeiter zu stimulieren und sie effektiv zu schulen.<\/p>\n

      Zwei sehr unterschiedliche Arten von Schulungen<\/h2>\n

      Abschlie\u00dfend k\u00f6nnen wir zwei Arten von Englischtraining mit strategischem Charakter f\u00fcr das Unternehmen unterscheiden.<\/p>\n

      Schulungen, die auf eine globale HR-Politik des Unternehmens reagieren<\/h3>\n

      Wir finden diese immer mehr in gro\u00dfen Konzernen, die „Online“-Englischkurse mit freiem Zugang anbieten. Die Vorteile sind vielf\u00e4ltig und wesentlich, aber schwer zu quantifizieren, darunter:<\/p>\n

        \n
      • Kartierung der Englischniveaus und Unternehmensbed\u00fcrfnisse,<\/li>\n
      • Aufwertung der Arbeitgebermarke, des Unternehmensimages,<\/li>\n
      • Anziehen der besten Talente, Binden von Mitarbeitern und Erh\u00f6hen ihrer Besch\u00e4ftigungsf\u00e4higkeit,<\/li>\n
      • F\u00f6rderung der Internationalisierung von Teams und Vorbereitung auf die Virtualisierung ihrer Arbeit,<\/li>\n
      • \u00dcberwindung von Grenzen f\u00fcr die Talentrekrutierung.<\/li>\n<\/ul>\n

        Englischtraining mit dem Ziel, einen konkreten ROI zu erzielen<\/h3>\n

        Hierbei geht es darum, diejenigen Mitarbeiter operational zu machen, f\u00fcr die mangelnde Englischkenntnisse f\u00fcr das Unternehmen nachteilig sind. Wenn das aktuelle Niveau der Mitarbeiter mindestens „Mittelstufe“ (B1) ist, dann sollte das Unternehmen sie mit einer angemessenen Anzahl von Stunden und Budget schulen, um sie operational (C1) zu machen, weil der ROI folgen wird.<\/p>\n

        Bildungsanbieter decken prinzipiell diese beiden Bed\u00fcrfnisse ab. Die meisten Akteure, insbesondere traditionelle Sprachschulen, leiden jedoch unter drei Handicaps:<\/p>\n

          \n
        • sie haben nicht die Werkzeuge, um Unternehmen zu helfen, Mitarbeiter zu identifizieren, die am meisten Englisch f\u00fcr die ordnungsgem\u00e4\u00dfe Aus\u00fcbung ihrer Funktionen ben\u00f6tigen (sie beschr\u00e4nken sich darauf, das Niveau zu bewerten),<\/li>\n
        • sie verwenden nicht optimierte Lernmethoden, die die Anzahl der ben\u00f6tigten Stunden vervierfachen und somit das Ziel finanziell unerreichbar machen,<\/li>\n
        • Konsequenz: Sie haben keine ROI-Logik (oder k\u00e4mpfen darum, den ROI zu beweisen).<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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