{"id":6608,"date":"2025-01-21T15:04:19","date_gmt":"2025-01-21T15:04:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.7speaking.com\/die-blockierungsfaktoren-beim-sprachenlernen\/"},"modified":"2025-04-12T07:39:45","modified_gmt":"2025-04-12T07:39:45","slug":"die-blockierungsfaktoren-beim-sprachenlernen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.7speaking.com\/de\/blog\/blockierungsfaktoren-sprachenlernen\/","title":{"rendered":"Die Blockierungsfaktoren beim Sprachenlernen"},"content":{"rendered":"\t\t
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„Die Franzosen sind wirklich schlecht in Englisch“ (Slate, 20.02.2012); „Warum sind die Franzosen so schlecht in Fremdsprachen?“ (BFMTV, 27.09.2017)… Wenn es um Kritik am Sprachniveau geht, ist French Bashing weit verbreitet. Ob als Folge einer Reihe von Mangelfaktoren oder als Ursache eines tiefen Unbehagens, die \u00dcberzeugung, die wir von uns selbst und unseren Kollegen hinsichtlich unserer Beherrschung von Fremdsprachen haben, ist tief in den popul\u00e4ren \u00dcberzeugungen verwurzelt. Sie ist sogar zu einem Mythos geworden. In Unternehmen \u00e4u\u00dfert sich dieses Sprachproblem in Frustrationen und Blockaden, die weit \u00fcber die sprachliche Beherrschung hinausgehen. In Meetings treten kompetente Fachleute in den Hintergrund, Verhandlungen kommen nicht zum Abschluss, und bei Jahresgespr\u00e4chen entsteht Unbehagen, wenn Einzelne zugeben, „nicht begabt“ zu sein, und denken, dass es zu sp\u00e4t zum Lernen ist. Woher kommen die Blockierungsfaktoren beim Sprachenlernen? Ist es m\u00f6glich, sie zu \u00fcberwinden?<\/p>\n

Zwischen den Bed\u00fcrfnissen der Unternehmen und der Realit\u00e4t vor Ort<\/h2>\n

Der 2016 ver\u00f6ffentlichte Untersuchungsbericht des C\u00e9req mit dem Titel „Analyse der Bed\u00fcrfnisse franz\u00f6sischer Arbeitgeber in Bezug auf Fremdsprachenkenntnisse[1]“ beleuchtet die Vorteile des Fremdsprachenlernens. Die Praxis einer Sprache symbolisiert die Offenheit gegen\u00fcber der Welt, die Bem\u00fchung, kommunizieren zu wollen, und ist eine notwendige Bedingung f\u00fcr die Besch\u00e4ftigungsf\u00e4higkeit des Einzelnen pers\u00f6nlich sowie f\u00fcr die Zukunft globaler Unternehmen. Laut C\u00e9req bevorzugen 67% der Personalverantwortlichen Kandidaten mit einem sprachlichen Profil, und zwar in allen Unternehmensbereichen. In der Realit\u00e4t haben Sprachkenntnisse Gewicht, da eine F\u00fchrungskraft, die eine oder mehrere Fremdsprachen beherrscht, monatlich 447 Euro mehr verdient.<\/p>\n

Die internationale Zug\u00e4nglichkeit von Unternehmen h\u00e4ngt vom Niveau der Fremdsprachenkenntnisse ihrer Mitarbeiter ab. Basierend auf den Zahlen des C\u00e9req-Berichts geben 70% der Unternehmen zu, dass die Sprachkenntnisse ihrer Mitarbeiter einen echten Vorteil f\u00fcr die internationale \u00d6ffnung darstellen. Diese F\u00e4higkeiten wirken sich auch positiv auf das Gesamtbild des Unternehmens aus und steigern seine Arbeitgebermarke.<\/p>\n

Ein Blick auf die Zahlen macht deutlich: Das EF Education First-Ranking platziert die Franzosen auf Platz 32 von 80 (drittletztes europ\u00e4isches Land) hinsichtlich der Beherrschung der englischen Sprache. An der Spitze stehen die Niederlande, gefolgt von Schweden, D\u00e4nemark und Norwegen.<\/p>\n

Wenn alle darin \u00fcbereinstimmen, dass die Beherrschung von Fremdsprachen einen direkten Einfluss auf die internationale \u00d6ffnung der Unternehmen hat, ist es relevant, folgende Frage zu stellen: Worauf ist die Kluft zwischen einer idealen Situation f\u00fcr Unternehmen – und damit f\u00fcr die franz\u00f6sische Wirtschaft als Ganzes – und der F\u00e4higkeit der Mitarbeiter, flie\u00dfend eine Fremdsprache zu sprechen, zur\u00fcckzuf\u00fchren?<\/p>\n

Sind die Blockierungspunkte begr\u00fcndet?<\/h2>\n

Als Erwachsene wurden wir durch die Sprachlernmethoden in der Schule konditioniert, die auf zu lernenden Regeln und fehlerfreiem schriftlichen Ausdruck basieren. Dagegen gibt es sehr wenig m\u00fcndlichen Ausdruck, sehr wenig „Small Talk“, der auf beruflicher Ebene dennoch wesentlich ist. Im Unternehmen zeigen sich diese Lernverzerrungen in Erwachsenen, die z\u00f6gern, sich zu trauen und in einer Fremdsprache zu sprechen, die es nicht gewohnt sind, sich zu unterhalten usw. Mehr noch: Die Personen glauben, sie seien „nicht begabt“, und denken, dass sie ein Alter erreicht haben, in dem es nicht mehr m\u00f6glich ist zu lernen.<\/p>\n

Unter den Blockierungsfaktoren beim Erlernen einer Fremdsprache bei Erwachsenen:<\/p>\n

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  • Die Angst, Fehler zu machen, ein Erbe eines Bildungssystems, das von Till Gins, Direktor der OISE (Oxford Intensive School of English), kritisiert wird, der es als „oft zu starr, wo das Nachdenken regiert und der Fehler an den Pranger gestellt wird“ bezeichnet.<\/li>\n
  • Der Mangel an Motivation, haupts\u00e4chlich aufgrund der Tatsache, dass das Erlernen von Sprachen und Querschnittskompetenzen im Allgemeinen Bereiche betrifft, die f\u00fcr die Lernenden von geringem Interesse sind. In Unternehmen erfolgt das Sprachenlernen oft zu Themen, die nicht mit den Berufen der Lernenden \u00fcbereinstimmen, in Bereichen, die sie nur am Rande betreffen, und wird daher als Qual empfunden.<\/li>\n
  • Der Zeitmangel, der mit der Starrheit der alten obligatorischen Pr\u00e4senzkurse zusammenh\u00e4ngt, f\u00fcr die man verf\u00fcgbar sein musste.<\/li>\n
  • Der Gedanke, dass das zu erreichende Ziel zu ehrgeizig ist, was die Motivation und das Selbstwertgef\u00fchl der Einzelnen direkt betrifft.<\/li>\n
  • Die Unf\u00e4higkeit und der mangelnde Wunsch, einen vorgezeichneten Weg zu gehen, der als „schulisch“ angesehen wird, mit zu durchlaufenden Etappen und auferlegten Modulen.<\/li>\n<\/ul>\n

    Auch wenn die Blockaden der Einzelnen beim Erlernen einer Fremdsprache auf mehr oder weniger objektiven Elementen beruhen, ist die Sache nicht verloren. 7Speaking bietet L\u00f6sungen, die sich als echte Heilmittel f\u00fcr die Probleme der Unternehmen darstellen:<\/p>\n

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    • Das Interesse und die Begeisterung der Lernenden wecken, durch eine selbstmotivierende Plattform, die ma\u00dfgeschneiderte Workshops integriert, die ausschlie\u00dflich auf ihren Interessen und ihrem Beruf basieren;<\/li>\n
    • Die L\u00fccke zwischen dem Sprachenlernen und der Aus\u00fcbung einer beruflichen T\u00e4tigkeit verringern, dank zahlreicher 7Speaking-Workshops: Aktualit\u00e4tslektionen zu einem bestimmten T\u00e4tigkeitsbereich, ein Eclil-Modul, das erm\u00f6glicht, Englisch gleichzeitig mit einer beruflichen Kompetenz zu erlernen;<\/li>\n
    • Das zu erreichende Ziel realisierbar machen dank einer Digital Learning Plattform, die 4-mal effektiver ist als traditionelles Lernen, mit der Integration von Kognitionswissenschaften, insbesondere \u00fcber das 70\/20\/10-Modell;<\/li>\n
    • Ein sprachliches Eintauchen anbieten, bei dem der Lernende frei \u00fcbt, was er t\u00e4glich m\u00f6chte, ohne obligatorische Schritte vorzuschreiben;<\/li>\n
    • Das Problem des Zeitmangels l\u00f6sen, dank einer Plattform, die jederzeit und \u00fcberall verf\u00fcgbar ist, dank der mobilen Anwendung (Mobile Learning).<\/li>\n<\/ul>\n

      Zu beachten: „Letztendlich braucht man nur 10 Substantive, 10 Verben und 10 Adjektive, um 1000 S\u00e4tze bilden zu k\u00f6nnen“. Diese Realit\u00e4t, die von 7Speaking pr\u00e4sentiert wird, zielt darauf ab, das Erlernen einer Fremdsprache zu vereinfachen und vor allem zu entmystifizieren.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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